Всяка година милиони учащи не завършват учебните си програми и напускат училище по различни причини. Ако погледнем данните, 1,2 милиона ученици напускат гимназията без дипломи – еквивалентът на едно отпадане за 26 секунди.[1] Като се имат предвид само студенти, които са напуснали училище със задължения в колежа, близо четири милиона студенти са напуснали през фискалната 2015 до 2016 година в Америка. Броят на напусналите без дългове е неизвестен. [2]
Ако разгледаме причините; тези причини варират според условията на живот, идеите и възможностите. Някои ученици напускат училище, защото смятат, че са много изостанали в академичното си отношение, докато други са семейни задължения и нямат достатъчно възможности.
Според експерта Джейсън Пател, особено учениците с ниски доходи се борят да останат в училище. „Тези студенти започват две стъпки зад всички останали, с по-малко ресурси, по-малко удобства и по-малко възможности да се съсредоточат единствено върху обучението и забавлението“, казва Пател. „Трябва да контролираме разходите за образование или да дадем на тези студенти алтернативен начин да се конкурират за работа в икономиката на бъдещето.“ [3]
Когато учениците напуснат училище без дипломи или степени, за тях става по-трудно да живеят здравословен живот, социален и културен живот и да отворят врати за възможности. Необходимо е да се постигне и напредне мисията за отказ от отпадане от училище чрез посрещане на характеристиките на младите хора в риск, включително хората с увреждания.
В това отношение, след разпознаване на проблемите, пред които са изправени учениците, изложени на риск от отпадане, има някои фактори, които трябва да се вземат предвид.
Основни стратегии (перспектива училище-общност)
Ранни интервенции
Основни основни стратегии
Управление и подобряване на обучението
На първо място, родителите трябва да установят здравословна комуникация. Говорете с тях за кариера, бъдеще, цели и мечти. Подкрепете ги в това и се уверете, че поддържат връзка с училището. В това отношение училищата също трябва да приемат стратегии за ранна намеса. Разработете насоки/образователни програми, за да разберете проблема на учениците. И създайте извънкласни програми, за да ги поддържате свързани.
И накрая, задачата на ученика е да поиска помощ, когато се сблъска с тази ситуация. Те трябва да си поставят учебни цели и да поддържат връзка с училище и приятели.
Comments